それでも、整えて生きる。

家庭科のアップグレードを目指せ！

 

おはようございます！

あなたに片付ける勇気とHappyをお届けする
脱力系ライフオーガナイザー
徳島お片付けラボ
エクリュプラス竹内真理です。

竹内真理のプロフィールはこちら

 

今日、坂本先生と一緒にライフオーガナイズについてお話を聞きにお越しくださったのは

京都ノートルダム女子大学准教授の大風　薫先生。

 

たっ・・・宝塚っ・・・((((；ﾟДﾟ))))？

かっこよ・・・✨

 

 

 

楽しく京都抹茶チーズケーキと、自作サラダランチを食べながら

今日も私はライフオーガナイズを叫ぶ！

 

 

 

前回の話はこちら↓

教育にライフオーガナイズを導入するとどんなことになるのか考えてみた。

 

 

 

 

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■家庭科は「説教臭い」！？

 

宝塚ルックスで、歩くインテリジェンスな

大風先生と我らが坂本先生の共通認識は

「家庭科の授業は説教臭い」。とのこと。

 

生徒たちに人気が無いのも、

これらの古い価値観に縛られた家庭科がアップデートしていないから

だと。

 

出来る完璧主婦みたいな先生に

「家事とはこうあるべき」といういらぬ完璧主義を押し付けられるような教育では

そりゃ生徒もおもんないわよね。

 

たしかに

「家事スキル」が上がったとてお金になるわけじゃないし

社会的にも「家事ができる？だから何？そんなん出来て当たり前じゃない？」とかいう感じだし。

 

とほほ。前途多難。

 

 

 

■「人任せ」で自分で主体的にものを考えない学生にライフオーガナイズ教えたい。

 

 

でも、本当は「家庭科」は生きる上でとっても大切なスキルだ。

 

結婚して、子供が生まれたら「家庭科」の大切さが身に染みてわかるんだけど

学生のうちは、悲しいかなそこがわからない。

 

 

「なんとかなるでしょ」「まあ、別にその気になれば出来るはず」という楽観論や

人任せでのんびりしている若い子たちに

 

長期的視点と「主体的に考える力」を身に着けてもらいたい。

何とかする方法はないか・・・と大風先生が悩んでいたところ

 

以前に坂本先生から聞いた「ライフオーガナイズ」という言葉が

ふと頭に思い浮かんだらしい。

 

 

■「片付け」という身近な切り口で生徒たちに興味を持ってもらいたい。

 

主体的に考える

とか

長期的視点

とか、

 

なかなか概念的で伝えにくい価値観を生徒たちに

わかりやすく伝えるのに

「片付け」という身近で具体的な切り口からはいるライフオーガナイズは

とても教材として良さそうだと。

 

 

エシカルファッションに関しても

「ザ・トゥルーコスト」の映画をぴっちり見せて

感想文まで書かせたとて、

 

結局は

「服をもう買わないようにします・・・・」とか

「エシカルブランドの服は高くて買えません・・・・」と

気持ちが暗くなって

思考停止になって終わり、みたいになる。

 

 

勉強して事実を知っても、そこから先に向かえないのが

エシカルファッションの勉強で、そこにも行き詰りを感じていた。

 

 

だから、もし、

「片付け」「ライフオーガナイズ」が

ワクワクする解決策を

何か提示する事が出来たら。

 

 

 

 

■まとめ

 

おしゃべりが楽しすぎて、

時間があっという間に過ぎ去ってしまいましたが

初対面にも関わらず

気さくに接してくださり、

 

なによりオーガナイズの事も本質を秒で理解してくれる頭脳に

ただただ脱帽・・・・！

 

 

もう、先生方のためなら、

ライフオーガナイザーとしてワタクシ、

一肌でも二肌でも

脱いで脱いで、脱ぎまくる所存でございますので（それは迷惑）

どうぞよろしくお願いいたします。

 

 

 

 

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